【十类解读】河北单招十类考试内容、重点专业、院校及就业分析

考试科目、时长与分值

命题依据和考试内容

文化素质（语文）考试大纲

本考试大纲是依据国家发布的《普通高中课程方案》和学科课程标准，同时结合我省普通高中和中职学校语文教学实际情况编写制定的。

一、考试总体要求

以全面考查学生的语文素养为宗旨，重点考查学生的语文知识、能力水平，重视语言文字的实际运用能力。

（一）知识要求

1.理解常用字、词的意义，理解文章中重要句子的含义；了解中国文化常识、文学常识。

2.掌握常用字音、字形，正确书写现代规范汉字；背诵古文、诗、词名篇；熟悉中国历代主要作家的代表作品及其主要思想内容和艺术特色。

3.运用现代汉语基本语法和修辞知识判断句子对错、理解文章内容。

（二）能力要求

1.识记：指识别和记忆能力。要求能够识别和记忆语文基础知识、文化常识、文学常识和名句名篇。

2.理解：指领会能力。要求具备理解现代文、文言文中重要词语和句子的能力，能够领会日常交际语言中的意思表达、目的和意图。

3.分析综合：指分解剖析和归纳整合的能力。要求在阅读过程中，能够筛选并整合文中的信息；归纳内容要点，概括中心思想；分析作品的表现手法、修辞方法、语言特色。

4.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说能力。要求能够对现代文、文言文、诗词进行鉴赏、分析、评价。

5.表达应用：指对语文知识和能力的运用。能根据语境选择最恰当的表达，能判断常用应用文文种的格式、语言是否规范、准确。

二、考试内容及要求

（一）基础知识

要求：准确判断现代汉语普通话的字音、字形是否正确；理解并正确运用词语（包括熟语）；能够辨析病句、判断日常生活中的**表达；正确排列句序；正确选择名句名篇及其作者、出处等。

（二）阅读理解

要求:能够筛选并整合文中信息；分析词、句、段在文中的含义和作用；概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图；正确判断常见的修辞方法、说明方法、论证方法。理解文言文中与现代汉语不同的句式和用法；理解并翻译文言文中的词语和句子。

三、考试形式及试卷结构

（一）考试形式

闭卷笔试。

（二）试卷结构

语文，单科150分。采取与数学合卷考试方式。文化素质考试科目语文和数学两科满分共300分，考试时间共120分钟，采用客观题型机读卡作答模式。

（三）分值比例

文化素质考试语文分值比例如下表：

（四）样题示例

1.单项选择题（每小题4分，共120分）

（1）.下列词语中，加横线的字读音全都相同的一组是（   ）

（2）.下列词语中没有错别字的一项是（    ）

（3）.下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（    ）

A.《三国演义》这部小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

B.2016年上半年数据显示，房价的涨幅大大超过金融产品回报率的平均水平，房地产市场的火爆让金融市场只能望其项背。

C.火星探测器研制首席专家说，没有敢想敢做，无所不为的勇气，我们就不能够克服重重困难让我们的探测器飞向神秘的火星。

D.孔子和弟子们在一起，谈的都是事关天下苍生的大事，他们不会求田问舍，不会蝇营狗苟，他们是胸怀天下而又洞穿未来的大丈夫。

2.文言文阅读（每小题4分，共20分）

读下面的文言文，完成1-4题。

师   说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：‘彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。’呜呼！

师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，

其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

（1）.下列各句中加横线的词语解释有误的一项是（    ）

A.师者，所以传道受业解惑也      受：通“授”，传授。

B.今之众人，其下圣人也亦远矣    众人：很多人。

C是故无贵无贱，无长无少……    无：无论，不分。  

D夫庸知其年之先后生于吾乎      庸：哪，岂。

（2）.下列各句中含通假字的一项是（    ）

A.师道之不传也久矣B.则耻师焉

C.或师焉，或不焉      D.择师而教之

（3）.下列各句中加横线的词语与现代汉语意思相同的一项是（    ）

A.古之学者必有师

B.吾从而师之

C.今之众人，其下圣人也亦远矣

D.巫医乐师百工之人

（4）.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.**段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

B.作者认为那些孩子们的老师是教他们读书，帮助他们学习断句的，并不是真正意义上的老师。

C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气

D.作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”却不如这些人的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。

3.古诗鉴赏（每小题5分，共10分）

阅读下面这首诗，完成1-2题

春山夜月

于良史

春出多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处,楼台深翠微。

（1）.对这首诗语句的理解，不恰当的一项是(    )

A.开篇点题,春天的山中有许多美好的事物，诗人游春只顾迷恋玩赏，天黑竟忘了归去。这两句提纲挈领，统率全篇。

B.领联是全诗的高潮，也是全诗最吃紧处，诗人举重若轻，毫不费力地写道:“掬水月在手,弄花香满衣。”诗人完全沉醉在山中月下的美景之中了。

C.颈联从上一联中荡开,进一步写诗人唯兴所适，哪里还计算路途的远近。当诗人要离开时。对眼前的一花一草怎能没有怀依依惜别之情呢?

D.尾联从远处转向近处，以声音引出画面，展示的是春山月下特有的情景，并用爱怜的笔触轮廓分明地勾勒出来，与前句“春山”“夜”“月”遥相呼应。

（2）.对“掬水月在手,弄花香满衣”的分析鉴赏,不恰当的一项是(    )

A.从结构上看,“掬水”句承首句的“春”，“弄花”句承第二句的“夜”，笔笔紧扣，自然圆到。这两句承前启后,形成全诗的高潮。

B.两句写山中盛事，物我交融，神完气足，人情物态。面面俱到，既见出水清夜静与月白花香，从“掬水”“弄花”的动作中可见诗人童心未泯，逸兴悠长。

C.“掬水”句讲明月与泉水合而为一,“弄花”句将花香衣香浑为一体，艺术形象虚实结合，字句安排上下对举,使人倍觉意境鲜明，妙趣横生。

D.这两句精于炼字。“掬"“弄”二字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔，足见诗人炼字功力之深。

文化素质（数学）考试大纲

本考试大纲是依据国家发布的《普通高中课程方案》和学科课程标准，同时结合我省普通高中和中职学校数学教学实际情况编写制定的。

一、考试总体要求

单招数学学科考试旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本方法，考查数学思维能力、归纳抽象、符号表示、运算求解以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。复习考试范围包括代数、三角、平面解析几何和概率与统计初步四部分。

考试内容的知识要求和能力要求作如下说明：

（一）知识要求

1.了解：要求考生对所列知识的含义有初步的认识，识记有关内容，并能进行直接运用。

2.理解、掌握、会：要求考生对所列知识的含义有较深的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能运用知识解决有关问题。

3.灵活运用：要求考生对所列知识能够综合运用。

（二）能力要求

1.逻辑思维能力：会对问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括，会用演绎、归纳和类比进行推理，能准确、清晰、有条理地进行表述。

2.运算能力：理解算理，会根据法则、公式、概念进行数、式、方程的正确运算和变形，能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径。

3.分析问题和解决问题的能力：能阅读理解对问题进行陈述的材料，能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，并能用数学语言正确地加以表述。

二、复习考试内容

（一）代数

1.集合和简易逻辑

　 （1）了解集合的意义及其表示方法，了解空集、全集、子集、交集、并集、补集的概念及其表示方法，了解集合与集合、元素与集合的关系符号，并能运用这些符号表示集合与集合、元素与集合的关系。

（2）理解充分条件、必要条件、充分必要条件的概念。　

2.函数 　

（1）理解函数概念，会求一些常见函数的定义域。　

（2）了解函数的单调性和奇偶性的概念，会判断一些常见函数的单调性和奇偶性。

（3）理解一次函数、反比例函数的概念，掌握它们的图象和性质，会求它们的解析式。

（4）理解二次函数的概念，掌握它的图象和性质，会求二次函数的解析式及**值或最小值，能运用二次函数的知识解决有关问题 。

（5）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图象和性质。

（6）理解对数的概念，掌握对数的运算性质，掌握对数函数的概念、图象和性质 　

　   3.不等式和不等式组

　   （1）了解不等式的性质。

（2）会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式，会解一元二次不等式。会表示不等式或不等式组的解集 。　

（3）会解形如|ax+b|≥c和|ax+b|≤c的绝对值不等式。 　

4.数列 　

（1）了解数列及其通项、前n项和的概念。

（2）理解等差数列、等差中项的概念，会运用等差数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。

（3）理解等比数列、等比中项的概念，会运用等比数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。

  (二)三角

1.三角函数及其有关概念

（1）了解任意角的概念，理解象限角和终边相同的角的概念。 　

（2）了解弧度的概念，会进行弧度与角度的换算。

（3）理解任意角三角函数的概念，了解三角函数在各象限的符号和特殊角的三角函数值。

2.三角函数式的变换 　

　   （1）掌握同角三角函数间的基本关系式、诱导公式，会运用它们进行计算和化简。

（2）掌握两角和两角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，会用它们进行计算和化简。

3.三角函数的图象和性质

（1）掌握正弦函数、余弦函数的图象和性质，会用这两个函数的性质(定义域、值域、周期性、奇偶性和单调性)解决有关问题。

（2）了解正切函数的图象和性质

（3）会求函数y=Asin(ωx+θ)的周期、**值和最小值，会由已知三角函数值求角。

　   4.解三角形

　   （1）掌握直角三角形的边角关系，会用它们解直角三角形。

（2）掌握正弦定理和余弦定理，会用它们解斜三角形

　(三)平面解析几何

　   1.平面向量

    （1）理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。

（2）掌握向量的加、减运算，掌握数乘向量的运算，了解两个向量共线的条件。

（3）了解平面向量的分解定理。

（4）掌握向量的数量积运算，了解其几何意义和在处理长度、角度及垂直问题的应用，了解向量垂直的条件。

（5）了解向量的直角坐标的概念，掌握向量的坐标运算。

（6）掌握平面内两点间的距离公式、线段的中点公式和平移公式。

2.直线

（1）理解直线的倾斜角和斜率的概念，会求直线的斜率。

（2）会求直线方程，会用直线方程解决有关问题。

（3）了解两条直线平行与垂直的条件以及点到直线的距离公式，会用它们解决简单的问题。

3.圆锥曲线

　　（1）了解曲线和方程的关系，会求两条曲线的交点。

（2）掌握圆的标准方程和一般方程以及直线与圆的位置关系，能灵活运用它们解决有关问题。

（3）理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，掌握它们的标准方程和性质，会用它们解决有关问题。

　 (四)概率与统计初步

1.排列、组合

（1）了解分类计数原理和分步计数原理。

（2）了解排列、组合的意义，会用排列数、组合数的计算公式。

（3）会解排列、组合的简单应用题。

2.概率初步

　 （1）了解随机事件及其概率的意义。

（2）了解等可能性事件的概率的意义，会用计数方法和排列组合基本公式计算一些等可能性事件的概率。

（3）了解互斥事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率。

（4）了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。

　　（5）会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。

3.统计初步

了解总体和样本的概念，会计算样本平均数和样本方差。

三、考试形式及试卷结构

（一）考试形式

闭卷笔试。

（二）试卷结构

数学，单科150分。采取与语文合卷考试方式。文化素质考试科目数学和语文两科满分共300分，考试时间共120分钟，采用客观题型机读卡作答模式。

（三）分值比例

文化素质考试语文分值比例如下表：

文化素质（英语）考试大纲

本考试大纲是依据国家发布的《普通高中课程方案》和学科课程标准，同时结合我省普通高中和中职学校英语教学实际情况编写制定的。

一、考试总体要求

英语学科的考试内容包括知识要求和能力要求两个方面，说明如下：

（一）知识要求

1.理解：英语语法基础知识及所学话题。

2.掌握：2000个左右常用单词和200－300个习惯用语和固定搭配。后面附有词汇表（见附录）。

3.运用：对常用英语单词和语法基础知识能够综合运用。

（二）能力要求

能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并从中获取相关信息。

二、考试内容及要求

（一）理解并掌握各项语法基础知识的意思和用法。

1.名词

（1）可数名词及其单复数

（2）不可数名词

（3）专有名词

（4）名词所有格

2.代词

（1）人称代词

（2）物主代词

（3）反身代词

（4）指示代词

（5）不定代词

（6）疑问代词

3.数词

（1）基数词

（2）序数词

4.介词和介词短语

5.连词

6.形容词（比较级和***）

7.副词（比较级和***）

8.冠词

9.动词

（1）动词的基本形式

（2）系动词

（3）及物动词和不及物动词

（4）助动词

（5）情态动词

10.时态

（1）一般现在时

（2）一般过去时

（3）一般将来时

（4）现在进行时

（5）过去进行时

（6）现在完成时

（7）过去完成时

11.被动语态

12.非谓语动词

（1）动词不定式

（2）动词的-ing形式

（3）动词的-ed形式

13.构词法

（1）合成法

（2）派生法

（3）转化法

（4）缩写和简写

14.句子种类

（1）陈述句

（2）疑问句

（3）祈使句

（4）感叹句

15.句子成分

（1）主语

（2）谓语

（3）表语

（4）宾语

（5）定语

（6）状语

（7）补语

16.简单句的基本句型

17.主谓一致

18.并列复合句

19.主从复合句

（1）宾语从句

（2）状语从句

（3）定语从句

（4）主语从句

（5）表语从句

20.间接引语

21.省略

22.倒装

（二）理解并掌握各项功能项目的意思和用法

1.社会交往（Social Communications）

（1）问候（Greetings）

（2）介绍（Introduction）

（3）告别（Farewells ）

（4）感谢（Thanks ）

（5）道歉（Apologies）

（6）邀请（Invitation）

（7）请求允许（Asking for permission）

（8）祝愿和祝贺（Expressing wishes and congratulations）

（9）提供帮助（Offering help）

（10）接受和拒绝（Acceptance and refusal）

（11）约会（Making appointments）

（12）打电话（Making telephone calls）

（13）就餐（Having meals）

（14）就医（Seeing the doctor）

（15）购物（Shopping）

（16）问路（Asking the way）

（17）谈论天气（Talking about weather）

（18）语言交际困难（Language difficulties in communication）

（19）提醒注意（Reminding）

（20）警告和禁止（Warning and prohibition）

（21）劝告（Advice）

（22）建议（Suggestions）

2.态度（Attitudes）

（23）同意和不同意（Agreement and disagreement）

（24）喜欢和不喜欢（Likes and dislikes）

（25）肯定和不肯定（Certainty and uncertainty）

（26）可能和不可能（Possibility and impossibility）

（27）能够和不能够（Ability and inability）

（28）偏爱和优先选择（Preference）

（29）意愿和打算（Intentions and plans）

（30）希望和愿望（Hopes and wishes）

（31）表扬和鼓励（Praise and encouragement）

（32）责备和抱怨（Blame and complaint）

（33）冷淡（Indifference）

（34）判断与评价（Judgement and evaluation）

3.情感（Emotions）

（35）高兴（Happiness）

（36）惊奇（Surprise）

（37）忧虑（Worries）

（38）安慰（Reassurance）

（39）满意（Satisfaction）

（40）遗憾（Regret）

（41）同情（Sympathy）

（42）恐惧（Fear）

（43）愤怒（Anger）

4.时间（Time）

（44）时刻（Point of time）

（45）时段（Duration）

（46）频度（Frequency）

（47）时序（Sequence）

5.空间（Space）

（48）位置（Position）

（49）方向（Direction）

（50）距离（Distance）

6.存在（Existence）

（51）存在与不存在（Existence and Non-existence）

7.特征（Features）

（52）形状（Shape）

（53）颜色（Colour）

（54）材料（Material）

（55）价格（Price）

（56）规格（Size）

（57）年龄（Age）

8.计量（Measurement）

（58）长度（Length）

（59）宽度（Width）

（60）高度（Height）

（61）数量（Number）

9.比较（Comparison）

（62）同级比较（Equal comparison）

（63）差别比较（Comparative and superlative）

（64）相似和差别（Similarity and difference）

10.逻辑关系（Logical relations）

（65）原因和结果（Cause and effect）

（66）目的（Purpose）

11.职业（Occupations）

（67）工作（Jobs）

（68）单位（Employer）

（三）了解以下话题项目

1.个人情况（Personal information）

2.家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around）

3.周围的环境（Personal environments）

4.日常活动（Daily routines）

5.学校生活（School life）

6.兴趣与爱好（Interests and hobbies）

7.个人感情（Emotions）

8.人际关系（Interpersonal relationships）

9.计划与愿望（Plans and intentions）

10.节假日活动（Festivals, holidays and celebrations）

11.购物（Shopping）

12.饮食（Food and drink）

13.健康（Health）

14.天气（Weather）

15.文娱与体育（Entertainment and sports）

16.旅游和交通（Travel and transport）

17.语言学习（Language learning）

18.自然（Nature）

19.世界与环境（The world and the environment）

20.科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）

21.热点话题（Topical issues）

22.历史与地理（History and geography）

23.社会（Society）

24.文学与艺术（Literature and art）

三、考试形式及试卷结构

（一）考试形式

闭卷笔试。

（二）试卷结构

专业基础（英语），单科100分。采取与职业适应性测试合卷考试方式。专业基础（英语）和职业适应性测试两科满分共450分，考试时间共170分钟，采用客观题型机读卡作答模式。

（三）分值比例

专业基础考试（英语）分值比例如下表：

考试十类

职业适应性测试考试大纲

本考纲是根据教育部2014年4月中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）颁布的《中等职业学校计算机应用专业教学标准》、《中等职业学校计算机网络技术专业教学标准》、以及《河北省信息技术学业水平测试考试提纲》和我省统一使用的普通高中《信息技术》教材为依据，并结合我省高中和中职教育的信息技术学习要求及教育实际情况编写制定的。

一、考试总体要求

考试内容主要考查考生的信息意识、计算思维、信息素养和办公软件应用能力等。

二、考试内容及形式

（一）基础理论考试内容：

1.信息、数据及通信的概念，计算机的发展历史与分类等。

2.进制的概念及换算。

3.信息安全基本知识、病毒及防治基本知识、社会信息道德及版权与知识产权的知识等。

4.计算机硬件及相关设备的基础知识。

5.数据存储及换算等。

6.各种常用文件扩展名的意义等。

（二）应用能力考试内容：

1.操作系统的使用

u Windows7桌面管理

u Windows7文件管理

u Windows7系统管理

2.网络基础知识及因特网的应用

u 计算机网络的定义及功能

u 计算机网络的分类

u 网络传输介质

u 计算机网络中的连接设备

u 万维网的定义

u 万维网信息资源的特点

u 万维网服务器与浏览器

u 因特网信息检索的方法

u 非实时与实时的信息交流方式

3.文字处理（Word）基本知识

u 窗口、菜单和工具栏操作，标尺使用，文档的建立、打开关闭和保存等。

u 文字录入、插入、删除和修改操作，查找和替换，复制和移动。

u 设置字体、字形、字号、字符间距等字符格式，格式刷的使用。

u 设置首行缩进、段落与行间距，对齐方式等段落格式。

u 设置边框、底纹等。

u 图文排版。

u 创建表格，表格的录入和编辑，表格的简单计算、表格格式化。

u 设置纸张大小、页边距和纸张方向等页面格式。

4.电子表格（Excel） 基本知识

u 窗口、菜单、工具栏和编辑栏的操作，工作簿文件的建立、打开、关闭与保存，工作表的编辑、命名和保护，工作表的操作等。

u 单元格格式设置，数据移动和复制等。

u 单元格引用（相对、绝对、混合引用，工作表之间、工作簿之间引用）和简单计算，常用内部函数的使用，公式的使用等。

u 数据查找、排序、筛选等。

u 图表：图表的创建和保存，图表类型的改变，编辑和修改图表选项等。

5.幻灯片（PowerPoint） 基本知识

u 演示文稿的创建、打开、浏览和保存。

u 演示文稿的编辑。

u 演示文稿的格式化。

u 动画效果、幻灯片切换和放映方式的设置。

三、考试形式及试卷结构

（一）考试形式

闭卷笔试。

（二）试卷结构

职业适应性测试，单科350分。采取与专业基础（英语）合卷考试方式。职业适应性测试和专业基础（英语）两科满分共450分，考试时间共170分钟，采用客观题型机读卡作答模式。

（三）分值比例

职业适应性测试分值比例如下表：

（四）样题示例

1.单项选择题（每题4分，共200分）

1946年在美国研制成功的**台电子计算机，英文缩写名称是（   ）。

A. ENIAC        B. EDVAC     

C. EDSAC        D. MARK

2.多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每题5分，共50分）

下列属于输入设备的是（    ）。

A. 光笔          B. 打印机

C. 键盘          D. 鼠标

3.判断题（正确的涂T，错误的涂F，每题3分，共60分）

abc.mp3，abc.avi，abc.jpg，abc.dbf都是图像文件。（    ）

4.选择填空题（每题4分，共40分）

请分析下面图表，根据题目要求，从所给的八个选项中为空白处填入**选项。（选项中有三个选项为多余选项）

A. 汽车销量（量）   B.汽车月均销量（量）  

C. 靠下            D. 靠上

E. 120000           F. 140000

G. 10000            H .20000

（1）上图在分析___________数据系列时，使用的图表类型是折线图。

（2）________数据系列使用了数据标签选项。

（3）上图中图例项的位置是_____________。

（4）次要坐标轴的**刻度值是__________。

（5）主要坐标轴的主要刻度是_________。

对口电子电工类

专业能力测试考试大纲

本考纲依据中华人民共和国教育部2014年《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）颁布的《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及电子电工专业学习要求编写制定的。

一、考试总体要求

学科考试内容包括基础知识要求和应用能力要求两个方面，说明如下：

（一）知识要求

理解和运用电子电工的基本知识，具备一定的专业知识和文化素养。

（二）能力要求

具有分析、处理生产和生活中电子电工专业技术问题的基本能力，具备学习后续电类专业其它课程的学习能力。

二、考试内容

（一）电子技术基础

1.半导体元器件

（1）掌握半导体的基本概念及基础知识，关注新型半导体器件的发展及相关知识。

（2）掌握常用半导体器件（二极管、三极管、场效应管、晶闸管、单结晶体管）的图形符号、分类、主要参数和特性曲线。

（3）理解常用半导体元器件工作在各种状态下的条件及作用，掌握常用半导体元器件工作状态的判别方法。

（4）掌握常用半导体元器件应用电路（整流滤波电路、并联稳压电路、晶闸管整流电路、晶闸管触发电路）的组成、简单计算及元器件的选择，了解其工作原理。

2.放大电路

（1）了解常用放大电路（三极管基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大电路、功率放大电路）的组成、分类、各元件的作用、电路特点及主要任务。

（2）理解静态工作点对三极管基本放大电路的影响，会估算典型放大电路的静态工作点及交流参数。

（3）理解反馈的概念及其分类，理解负反馈对放大电路性能的影响，掌握放大电路中反馈类型的判别方法，并能定性分析其作用。

（4）了解互补对称式推挽OTL功率放大器和OCL功率放大器的电路组成和工作原理，掌握其**输出功率的计算。

（5）了解集成运算放大器的主要参数和理想集成运算放大器的特点；能识读其构成的常用电路，会估算输出电压。

（6）理解功能和性能各异的放大电路的区别，了解基本放大电路的派生电路。

3.正弦波振荡器

（1）能识读RC、LC和石英晶体振荡器的电路图，会估算振荡电路的振荡频率。

（2）掌握正弦波振荡器分类、组成，了解正弦波振荡器的工作原理、应用以及能否产生自激振荡的判别方法。

4.直流稳压电源

（1）了解直流稳压电源的作用、分类、组成等基本概念。

（2）掌握带有放大环节的串联型晶体管稳压电源的组成及输出电压调节范围的估算，了解其工作原理。

（3）识读三端式集成稳压器，了解集成稳压器典型应用电路中元器件的主要作用。

5.组合逻辑电路

（1）掌握基本逻辑门、复合逻辑门的逻辑功能和图形符号，会使用真值表。

（2）掌握数制和码制的概念及相互转换。

（3）掌握逻辑代数的基本公式和定律的运算法则。

（4）掌握简单组合逻辑电路的分析和设计方法。

（5）了解编码器、译码器和显示器等集成组合逻辑电路的概念、功能和工作特点。

6.时序逻辑电路

（1）理解时序电路的概念、特点及分析方法。

（2）掌握基本RS触发器、同步RS触发器、JK触发器、T触发器、D触发器的组成特点、逻辑符号、逻辑功能。

（3）掌握计数器和寄存器的概念、分类、基本构成和功能。

（4）掌握二进制、十进制典型集成计数器电路组成和逻辑功能。

7.脉冲波形的产生与变换

（1）掌握脉冲波形的主要参数及常见脉冲波形。

（2）了解微分、积分、限幅、钳位、单稳态电路、施密特电路、多谐振荡器的工作特点和基本功能。

（二）电工技术基础

1.电路基础知识

（1）了解电路的组成，理解电路基本物理量的含义，建立电路模型的概念。

（2）理解电阻、电容、电感元器件的基本特性及主要参数。

2.直流电路

（1）理解电阻串联、并联、混联的特点及实际应用，熟练运用电路的基本概念与基本定律分析计算简单电路参数。

（2）理解电路基本状态的特点及电气设备额定值的意义。

（3）了解复杂电路和简单电路的区别，掌握基尔霍夫定律、支路电流法、戴维宁定理、叠加定理、电压源与电流源的等效变换五种分析、计算复杂电路的方法。

3.交流电路

（1）了解正弦交流电路的产生和特点，掌握正弦交流电的三种表示方法。

（2）理解交流电路中电抗、阻抗和阻抗角的概念，掌握单相交流电路各参数计算及电路分析。

（3）了解正弦交流电路的频率特性，掌握串、并联谐振电路的条件及特征。

（4）了解电力系统中电能的产生、传输和分配过程。

（5）理解中性线的作用，以及负载接入三相电路的原则，建立不对称三相电路的概念，掌握三相对称负载星形连接和三角形连接各参数的计算。

（6）了解提高功率因数的方法及其经济意义。

4.磁场与电磁感应

（1）理解磁场主要物理量的物理意义、单位及它们之间的相互关系。

（2）熟练掌握右手螺旋定则、左手定则及磁场对电流的作用。

（3）了解电磁感应现象及其在生产生活中的应用，熟练掌握和运用右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律。

（4）理解自感现象和互感现象，掌握互感线圈同名端的判断，了解它们在实际工程中的应用。

5.电机与变压器

（1）理解三相异步电动机的结构与原理、拆卸与组装、选用与维护。

（2）了解单相异步电动机、直流电动机的工作原理、分类及结构特点。

（3）了解变压器的构造、工作原理、运行特性和绕组的同名端，理解变压器额定值的意义。

（4）掌握理想变压器变换电压、电流和阻抗的规律及计算，理解变压器的损耗和效率。

（三）电气测量技术

1.掌握电工仪表与测量的基本知识，能够根据被测对象的特点制定合理的测量方案。

2.了解磁电系、电磁系、电动系测量机构的结构和技术特性，理解电流表、电压表、功率表的工作原理和测量线路。

3.了解示波器的结构和工作原理。

三、考试形式及试卷结构

（一）考试形式

闭卷笔试。

（二）试卷结构

对口电子电工类专业能力测试，单科100分。采取与技术技能测试合卷考试方式。专业能力测试和技术技能测试两科满分共450分，考试时间共170分钟，采用客观题型机读卡作答模式。

（三）分值比例

专业能力测试分值比例如下表：

（四）样题示例

1.单项选择题（每小题2分，共40分）

（1）下列元件中，（   ）可将电信号转变为光信号。

A.稳压二极管       B.发光二极管

C.光电二极管      D.二极管

（2）在Y形联结的三相对称电路中，相电压与对应线电压的相位关系为（   ）

A、相电压超前线电压30度

B、相电压滞后线电压30度

C、相电压与线电压同相

D、相电压超前线电压60度

2.多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每小题3分，共30分）

（1）JK触发器具备（   ）功能。

A.保持     B.置0     C.置1     D.计数

（2）以下关于电压源和电流源等效变换的说法正确的是（   ）

A、将电压源等效成电流源，内阻r不变，并将其改为串联

B、将电流源等效成电压源，内阻r不变，并将其改为串联

C、电压源与电流源的等效是指内电路和外电路都等效

D、理想电压源与理想电流源不能进行等效变换

3.判断题（正确的涂T，错误的涂F；每小题2分，共30分）

（1）在逻辑代数中，1比0大。（   ）

（2）在电路中，电流总是从高电位端流向低电位端。（   ）

对口电子电工类

技术技能测试考试大纲

本考纲依据中华人民共和国教育部2014年《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）颁布的《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及电子电工专业学习要求编写制定的。

一、考试总体要求

学科考试内容，以技术技能为主，是对所学理论知识、运用知识能力和操作技能全面的考核。侧重学生的综合素养和实际能力的考查，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

二、考试内容

按照职业安全要求正确选择和穿着劳动防护用品，具备安全、环保、节能意识和规范操作意识，在获取信息、学习知识的过程中体现职业素养。

（一）常用工具的正确使用

1.常用工具的名称、规格和用途。

2.能够恰当选择、正确使用工具。

3.工具的日常维护和保养。

4.万用表、示波器等测量工具的使用方法及注意事项。

（二）常用电子元器件的识读与检测

包括电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、晶闸管、继电器、传感器、开关接插件以及贴片元件、集成块等。

1.了解电子元器件的名称、类别、结构及工作原理。

2.电子元器件的图形符号、文字符号及外形标记。

3.识读电子元器件的常用标记方法，能根据标记判别其主要参数。

4.电子元器件的选用、使用常识。

5.万用表正确测量、判别电子元器件。

（三）电子电路的装配与焊接

1.电子元器件整形的类别和方法。

2.焊接和拆焊方法与步骤。

3.能够具备识别焊点优劣的能力。

4.识读电子整机原理图、印制电路板图、装配结构图及各种工艺文件，具备电子产品装配的基础知识。

5.能够按照电子产品装配的工艺要求和工艺流程完成规定项目的装配。

（四）电子电路的调试与测量

1.熟悉整机通电前的注意事项。

2.识读简单电路图功能。

3.能够根据电路原理图对印制电路板的正确性进行检测。

4.能够利用常用仪器仪表对所安装的简单电路进行调整和调试。

5.了解排故的步骤、方法。

6.了解电路仿真、测试的方法。

（五）单股导线及多股导线的直线连接和T形连接，并恢复绝缘（按220V和380V的要求）

1.导线绝缘层的剖削。

2.导线连接的技术要求和操作技能，并能严格按要求进行连接。

3.能够正确顺利地恢复导体的绝缘层。

（六）常见照明电路

按照工艺要求进行照明电路配电板和荧光灯电路的安装，并会应用双联开关。

1.元器件选择恰当，能够按图纸正确装接。

2.能够选择合适的熔体。

3.板面整齐、规范、美观。

4.接线正确，接头符合工艺要求。

5.能够正确处理安装中出现的一些故障。

6.能够正确应用双联开关。

（七）电气控制线路的接线与调试

包括三相异步电动机的点动、连续、正反转、降压起动、调速等电气控制电路。

1.电气识图

（1）能够读懂电气线路原理图。

（2）能够读懂电气配电盘器件布置图和端子排图。

2.电气器件参数与性能检测（包括组合开关、按钮、断路器、熔断器、交流接触器、中间继电器、热继电器、时间继电器等器件。）

（1）能够对电气器件的功能是否正常进行检测。

（2）熟悉电气器件的参数概念和检测方法。

3.电气线路配线

（1）能够按照图纸，正确选择和使用导线连接电路。

（2）能够按照图纸要求，对电路的配电盘进行必要的标记。

（3）能够按照规范要求，整理配电盘。

4.电气线路功能测试

（1）能够独立进行必要的安全检测，并连接电源和负载。

（2）能够测试和演示电气控制线路的功能。

（八）电气安全技术知识

1.人体触电常识。

2.触电常见原因及预防触电的安全技术措施。

3.接地、接零的作用及一般要求。

4.触电急救的操作要领。

5.电气灭火的有关要求。

三、考试形式及试卷结构

（一）考试形式

闭卷笔试。

（二）试卷结构

对口电子电工类技术技能测试，单科350分。采取与专业能力测试合卷考试方式。专业能力测试和技术技能测试两科满分共450分，考试时间共170分钟，采用客观题型机读卡作答模式。

（三）分值比例

技术技能测试分值比例如下表：

（四）样题示例

1.单项选择题（每小题4分，共160分）

（1）在色环电阻中红色代表的数字是（   ）

A.0     B.1    C.2    D.3

（2）如图所示，在有过载保护的单向运转控制电路中，起到自锁保护作用的（   ）

A.FU2熔断器      B.SB1按钮       

C.SB2按钮        D.KM常开辅助触点

2.多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每小题5分，共100分）

（1）电子元器件焊接顺序叙述正确的是（   ）

A.先高后低    B.先低后高 C.先小后大   D.先轻后重

（2）在电动机控制电路中，能够起到短路保护作用的电器有（   ）

A.低压断路器        B.熔断器

C.交流接触器        D.行程开关

3.判断题（正确的涂T，错误的涂F；每小题3分，共90分）

（1）若万用表测得二极管正、反向电阻都很大，则说明该二极管内部短路。（   ）

（2）电流从带电体流经人体到大地形成回路，这种触电叫单相触电。（   ）

对口计算机类

专业能力测试考试大纲

本考纲依据中华人民共和国教育部2014年《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）颁布的《中等职业学校计算机应用专业教学标准》、《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及信息技术学习要求编写制定的。

一、考试总体要求

学科考试内容包括基础知识要求和应用能力要求两个方面，说明如下：

（一）知识要求

理解和运用信息技术的基本知识，具备一定的计算机文化素养知识。

（二）能力要求

能够利用计算机认识、分析、处理信息，具有熟练的信息技术应用能力。

二、考试内容

(一)计算机基础

1.了解信息、数据及通信的概念，掌握计算机的发展历程与分类。

2.了解计算机应用领域、计算机发展的新动态、人工智能以及物联网的基本概念、基本特点。

3.掌握计算机系统的组成。

4.掌握数据存储基本单位及转换。

5.掌握数制中基数、权的概念，以及二进制数、十进制数、十六进制数的表示方法和相互转换。

6.了解各种常用文件及其扩展名的意义并能正确使用。

（二）计算机安全规范

1.了解信息安全基本知识。

2.掌握病毒及防治基本知识。

3.掌握社会信息道德及版权与知识产权的知识。

（三）常用办公软件

1.掌握文字处理（Word）基本知识。

2.掌握电子表格（Excel） 基本知识。

3.掌握幻灯片（PowerPoint）基本知识。

（四）网络基础

1.了解计算机网络的定义及功能。

2.掌握计算机网络的分类、网络传输介质。

4.了解计算机网络中的连接设备。

5.了解万维网的定义、信息资源的特点、服务器与浏览器。

（五）多媒体

1.了解多媒体技术的基础知识，常见图像、音频、视频处理软件。

2.了解多媒体文件格式、浏览方式以及获取多媒体素材的方法。

三、考试形式及试卷结构

（一）考试形式

闭卷笔试。

（二）试卷结构

对口计算机类专业能力测试，单科100分。采取与技术技能测试合卷考试方式。专业能力测试和技术技能测试两科满分共450分，考试时间共170分钟，采用客观题型机读卡作答模式。

（三）分值比例

专业能力测试分值比例如下表：

（四）样题示例

1.单项选择题（每小题2分，共40分）

（1）家用扫描仪是一种（   ）

A.输出设备   B.存储设备   C.输入设备   D.控制器

（2）word新建一个文档，编辑完成后保存时，文档默认的扩展名是（   ）

A.pot      B.doc      C.dot       D.txt

2.多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每小题3分，共30分）

（1）中央处理CPU包括（   ）

A.运算器     B.内存     C.控制器     D.计算器

（2）除了一般计算机所能做的事情外，因特网还能给人们提供许多方面的功能，对于目前的因特网可以做到的是（   ）

A.增加了我们接触世界的机会

B.帮助我们学习使用信息资源的技能

C.可建立一个环球交流

D.使每个人都成为电脑高手

3.判断题（正确的涂T，错误的涂F；每小题2分，共30分）

（1）计算机的内存储器与硬盘存储器相比，内存储器存储量大。（   ）

（2）有意地造成网络交通混乱或擅自闯入网络及其相联的系统，是信息社会中不道德的行为。（   ）

对口计算机类

技术技能测试考试大纲

本考纲依据中华人民共和国教育部2014年《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）颁布的《中等职业学校计算机应用专业教学标准》、《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及信息技术学习要求编写制定的。

一、考试总体要求

学科考试内容，以技术技能为主，是对所学理论知识、运用知识能力和操作技能全面的考核。侧重学生的综合素养和实际能力的考查，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

二、考试内容

（一）Windows7操作系统的使用

1.Windows7桌面管理。

2.Windows7文件管理。

3.Windows7系统管理。

（二）因特网的应用

1.因特网信息的检索、获取与下载。

2.非实时与实时的信息交流方式。（电子邮件、QQ、微信）

（三）文字处理（Word）基本知识

1.窗口、菜单和工具栏操作;标尺使用；文档的建立、打开、保存和关闭等。

2.文字录入、选定、插入、删除和修改，查找和替换，复制和移动等。

3.设置字体、字形、字号、字符间距等字符格式，格式刷的使用。

4.设置首行缩进、段落缩进与行间距，对齐方式等段落格式。

5.设置纸张大小、页边距和纸张方向等页面布局。

6.设置字符、段落的边框和底纹。

7.特殊符号和项目编号的输入。

8.创建表格，表格的录入和编辑，表格的计算（数据排序、计算）、表格格式化。

9.图文排版。

（四）电子表格（Excel） 基本知识

1.工作簿的建立、打开、保存与关闭。窗口、菜单、工具栏和编辑栏的操作。

2.工作表的选定、插入、删除、复制、移动、重命名和保护等操作。

3.单元格格式设置、数据选定、移动和复制、单元格数据填充及自动填充数据。

5.单元格引用（相对引用、绝对引用、混合引用，工作表之间、工作簿之间引用）和计算。

6.常用内部函数的使用，公式的输入和复制，能熟练运用公式进行数据计算。

7.数据查找、排序、筛选，分类汇总，数据透视表。

8.图表：图表的创建和保存，图表类型的改变，编辑和修改图表选项。

（五）幻灯片（PowerPoint）基本知识

1.演示文稿的创建、打开、浏览和保存。

2.演示文稿的编辑。

3.演示文稿的格式化。

4.动画效果、切换效果和放映方式的设置。

（六）多媒体软件应用

1.图像处理软件基本应用。

2.音频和视频软件基本应用。

三、考试形式及试卷结构

（一）考试形式

闭卷笔试。

（二）试卷结构

对口计算机类技术技能测试，单科350分。采取与专业能力测试合卷考试方式。技术技能测试和专业能力测试两科满分共450分，考试时间共170分钟，采用客观题型机读卡作答模式。

（三）分值比例

技术技能测试分值比例如下表：

（四）样题示例

1.单项选择题（每小题4分，共160分）

（1）在资源管理器右窗格中，如果需要选定多个非连续排列的文件，应按组合键（   ）

A.CTRL+单击要选定的对象    B.Shift+单击要选定的对象

C.ALT+单击要选定的对象     D.Tab+单击要选定的对象

（2）PowerPoint 演示文稿的扩展名是（   ）

A.DOC      B.XLS       C.PPT       D.POT

2.多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每小题5分，共100分）

（1）关于Word的叙述，正确的是（   ）

A.可以进行多窗口操作     

B.只能打开一个窗口

C.可以打开多个窗口，但是每个窗口的内容都是相同的

D.可以打开多个Word文档

（2）使用Word中的页面设置功能，可以实现的操作是(   )

A.改变纸张大小      B.改变纸张的页边距

C.改变纸张的方向    D.改变页面的背景颜色

3.判断题（正确的涂T，错误的涂F；本题共30小题，每小题3分，共90分）

（1）在Excel中，要进行求和运算，必须使用Excel提供的sum函数，否则无法实现（   ）

（2）我们平时在上网时经常使用的QQ这个软件属于应用软件（   ）